从语言本身来看，汉语和英语是两种截然不同的语言系统。汉语属于隐性语法( covergrammar)，英语属于显性语法（overtgrammar）。汉语注重意合，英语注重形合。英语用形态变化来表示语法意义，如代词的人称、性、数、所有格和宾格；动词时、体、语态、语气；形容词和副词的级等。对这些语法意义，汉语则用实词、虚词和句法手段来表达或者根本不表示出来，而是依靠上下文或语境，让听话者或读者自己去理解。汉语和英语这两个语言系统相互影响思维。一味追求幼儿“早学”、“多学”、“学深”和“学快”，只会适得其反，弄巧成拙。
所以，家长只有让孩子在适宜的年龄段学习英语，才能对孩子语言和思维能力的发展有帮助。
第一，培养孩子学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师。家长首先需要做的就是培养孩子学习英语的兴趣，并让孩子初步具备进行简单日常交流的语言应用能力。孩子学英语重点是积累大量听的经验，在此基础上初步发展口头表达能力，所以字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。另外，家长应当保持足够的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延迟模仿行为，不要从一开始就催促或强迫孩子说或写，以免挫伤孩子的学习积极性，把英语的学习当成苦差、负担。
